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  • 現代服務與管理系
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    學系簡介

    現代服務與管理系(專業群)下設國際貿易實務、工商企業管理、會計、酒店管理和房地產經營與管理5個專業。全系現有在校學生2512人,教職工60人,其中專任教師49人,高級職稱17人,博士學位獲得者3人,31人具有碩士學位,10多位教師有海外教育背景,市級中青年教學名師1人,7位教師為杭州市131人才第三層次培養對象。

    現代服務與管理系堅持以就業為導向、以服務為宗旨的辦學理念,積極探索、推動和踐行校企合作共同育人的人才培養模式,以職業能力培養為核心,突出實踐教學地位。先后與余杭區商務局、余杭跨境電商園區,臨安商務局和臨安跨境園區、杭州萬事利絲綢科技有限公司、費舍爾物流(杭州)有限公司、杭州飛貓網絡科技有限公司、瀚亨國際(中國)有限公司、杭州宏圓進出口有限公司、杭州超義實業有限公司、臨沃爾瑪旗下山姆會員店、杭州西溪悅莊精品度假酒店、香格里拉五星級大酒店、阿里巴巴公司、浙江金財立信財務管理有限公司、杭州鈺京財務管理有限公司、安艾肯進出口貿易有限公司、環球市場集團、杭州盛世管家房地產經紀有限公司、浙江嘉華房地產土地資產評估咨詢有限公司等五十余家大中型企業建立了校企合作關系,同時在校內建有四星級酒店、杭州博韜財務咨詢有限公司、杭州安可美麗公司等校內生產性實訓基地,校內“會計實務實訓中心”被確定為浙江省示范性實訓基地,可開展各專業仿真模擬實訓教學,有力地保障了實踐教學的開展,滿足了技能型人才培養的需要。學系引企入校,建立了校企共建的跨境電商人才孵化和社會服務中心,該中心致力于校內外跨境電商的人才培養和業務孵化,并且基于速賣通、易貝網、敦煌網、亞馬遜、阿里巴巴國際站、GMC(環球集團)等平臺與企業開展大量真實業務合作,使學生在全真的工作環境下提升專業技能和職業素質,實現了學校育人和企業用人的有效對接,學系人才培養得到企業的肯定和贊揚,近三年全系學生就業率均保持在98%以上。

    我系秉承改革創新理念,重視專業內涵建設,實施全人發展計劃。課程建設取得成效,育人成果豐富。共獲得省級精品課程2門,省級在線資源開放課程1門,市級精品課程6門,3門院級精品課程。學生在各級專業技能大賽中屢創佳績:曾獲全國商科院校技能大賽一等獎,2012年海峽兩岸校際國際貿易模擬商品展團體一等獎,2017浙江省高職高專導游大賽一等獎,2016年“天平杯”這角色紅大學生財會信息化競賽一等獎,3次獲浙江省高職高專實用英語口語大賽一等獎和第四屆全國口譯大賽(英語)浙江省賽區高職組一等獎等多項獎項。教師近三年獲浙江省新世紀教改課題和浙江省課堂教學改革課題等省、市廳級以上課題19項,教師教科研水平得到不斷提高。

    現代服務與管理系專業建設國際化水平不斷提升,對外交流活躍。已與加拿大約克大學和臺灣銘傳大學等海內外知名高校簽署了合作協議,近三年已累計派出三批共75名學生分赴臺灣銘傳大學、圣約翰科技大學、龍華科技大學、真理大學和昆山科技大學研修交流學習,多名學生參加十萬強項目,萬向教育基金資助海外團,分赴耶魯大學、哈佛大學、麻省理工學院、波士頓大學、哥倫比亞大學、普林斯頓大學學習交流,多名優秀畢業生在萬向教育資金資助下分赴英國澳大利亞等高校繼續深造攻讀本科和碩士學位,骨干教師赴英國、美國、澳大利亞和瑞典等高校參訪進修,學系教師執教科研能力得到不斷提升。

     

    The Department of Management (Major groups) consists of five majors, namely International Trade Practice, Business Management, Accounting, Hotel Management and Real Estate Management. There are over 2,500 students currently enrolled.The department employed a staff of 60 , 49 full-time teachers, 17 with senior titles, 3 with doctor’ degrees, 31 with master’ degrees, more than 10 teachers with overseas education background, 1 municipally-recognized young or middle-aged trendsetter in academia, 7 municipal 131 talent training trendsetter cultivation awardee (Level Three).

    Adhereing to the employment-oriented and services-orientedphilosophy ,the department explores actively the talent cultivation model of school-enterprise cooperation which foucses on the vocational skill cultivation and highlights the position of practical training. The department has successively established close cooperative relationships with over 50 enterprises,including Bureau of Commerce of Yuhang District,China(hangzhou) Cross-border E-commerce Comprehensive Test Area in Yuhang, Bureau of Commerce of linan District, China(hangzhou) Cross-border E-commerce Comprehensive Test Area in Linan, Wensli Group Corporation,Fisher Logistics Limited Company, Hangzhou Fly-cat Network Technology Limited Company, Wal-mart's Sam's Club, Hangzhou Xixi Yuezhuang Boutique Resort, Shangri-la Hotel, Alibaba Group, Zhejiang Jincai Lixin Financial Management co., LTD. ,Hangzhou Yujing Financial Management co., LTD., Global Market Group , Hangzhou Shengshi Housekeeper Real Estate BrokerLimited Company , Zhejiang Jiahua Real Estate Land Assets Assessment ConsultingLimited Company .Through attracting enterprise to the school,production-geared training facilities have been established on campus.The Practical Training Center For Accounting has been identified as the demonstration training facility of Zhejiang province .These training facilities can ensure the expansion of practical education and meet the need for cultivation of skilled talent.

    The department has introduced enterprises into the school and established a cross-border e-commerce business incubation and social service center jointly built by the university and the enterprise. The center is dedicated to the talent cultivation and business incubation of cross-border e-commerce .In addition,a large number of real business cooperation is carried out with enterprises based on the platforms of Aliexpress, eBay, DH-gate,Amazon, Alibaba International Station and GMC (Global Group) . Students can improve their professional skills in the all-real working environment and achieve effective connection between school education and enterprise employment. The talent cultivation of the department has received the affirmation and approbation of enterprises. The employment rate of all students in the department has remained above 98% in the past three years.

    Acting on the concepts of reformation and innovation, the department strive to enhance the professional connotation construction and produce students who are well-rounded individuals.In recent years ,we have achieved satisfactory results by attaching importance to the major connotation construction and implementing students’ well-rounded development plan. Much has been accomplished in the teaching and scientific research. For instance,two courses on the list of Provincial Excellent Courses;one course on the list of Provincial Online Resource Open Course ;six courses on the list of Municipal ExcellentCourses and three courses on the list of College Excellent Courses. The overall quality of students has been greatly enhanced.In recent years, students have gained multiple awards at various events involving scientific and technological innovation, cultural and sports activities,demonstrations skill.Over the past three years, teachers have been awarded provincial and municipal research topics for over 19 times.The teaching and research level of teachers has been constantly improved.

    The international level of the professional construction has been improved continuously.It has signed cooperation agreements with famous universities both at home and abroad, such as york university of Canada and Ming chuan university of Taiwan.In the past three years, a total of 75 students have been sent to Ming-chuan University, St John's University of Science and Technology, Longhua University of Science and Technology, Truth University and Kunshan University of Science and Technology for study and exchange.Many students participated in the 100K Strong Initiative.The wanxiang education fund supports overseas missions to Yale university, Harvard University,MIT,Boston University, Columbia University and Princeton University.A number of outstanding graduates went to universities in the UK and Australia to pursue undergraduate and master's degrees under the financial support of education.Core teachers went to universities in the United Kingdom, the United States, Australia and Sweden for further study.

     

     




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